哈,我的学霸班长大人,你都预料到什么了?”何莉被金丹的口气逗笑了。
“送纸鹤是一个漫长的过程,如果你真的喜欢他,那么坚持到一百天,对方一定会动心的。”金丹笑道:“但同样,如同你坚持不到一百天,你自己就会明白自己的爱并不深切,及时放弃也是好事。”
“恩,你说的很有道理,看来能和你是同桌,我真是三生有幸。”何莉点头道。
“那有你说的那么夸张了,你也就是这辈子有福气而已。”金丹故意仰着脸笑道。
“我呸……哈哈……”何莉再次被逗乐,和金丹追逐打闹起来。
两人愉快的一路走到何莉家小区入口。
何莉望着金丹,正色说道:“金丹,我有样东西给你。”
“什么东西?”金丹问道。
“在这个信封里,你拿回去再拆开吧。”何莉说着递给金丹一个白色信封,然后就掉头跑进小区。
看着何莉逃一般离开的背影,金丹露出一丝无奈,这信封里的东西,金丹完全可以猜到是什么。
何莉恐怕是打算跟他表白,这样事情就会变得有些棘手,不过为了顺利完成任务,也只有先这样下去了。
回到家中,金丹拆开信看了一遍,果然不出所料,何莉的信虽然没有明显提出要进行交往,但字里行间都是表达出她对金丹的爱慕。
最后一句更是点睛之笔,“……以后我们都一起上学下学好吗?”
金丹将信重新折好收了起来,坐到电脑旁,继续自己的音乐研究工作。
事实上,金丹学习音乐的方法,还真是一种研究,因为没有人教她该如何去学,完全凭她自己看书和摸索。
所以,她对书中精要领会之后,便按照自己的想法,对每一首歌分解后细致分析。
在分析过程中,她更深的了解到音乐的规律,搞明白音调节奏,是可以对人产生某种暗示。
正如音乐能勾起人的回忆,不同体验和经历的人,喜欢不同的音调和节奏。
一首优美的歌,要有让人愉悦的音调和节奏。
一首动人的歌,要让人能产生共鸣,不知不觉的被感动。
刺耳的声音,是因为音调和节奏的不和谐,让人内心厌恶和抵制。
金丹越深入研究音乐,她也越发喜欢上音乐。经过这段时间的研究学习,金丹已经可以完整的谱写出属于自己的乐曲,但乐曲的质量还不算太高。
“这首《河畔丽人》,明天一早就送给何莉吧。”金丹微微一笑,将谱好的新曲又认真回顾了一遍,清新动人的旋律,虽说不上多吸引人,但却充满了温馨之情。
第二天早上6点50分,吃过早饭的金丹站在何莉小区门口,看着从小区内出来的何莉,微笑着打招呼道:“何莉,一起上学吧。”
“恩……”何莉先是惊喜,接着脸色微微一红,低头应了一声,她显然明白金丹的意思。
两人走了一段路,金丹说道:“我哼一首曲子,看你喜欢不喜欢。”
“好啊,是什么歌的曲子?”何莉欣然道。
金丹微微一笑,并没有回答,便轻声哼唱起来,优美的温馨的旋律,从她口中发出,听起来极为舒心,让何莉不由自主的平静下来。
两分钟的短曲,哼完之后,金丹问道:“怎么样?”
何莉深吸了一口气,才开口说道:“我从没有听过这样的曲子,真的很好听,你是在哪里找来的?”
“这是我刚写的,名字叫《河畔丽人》。”
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