李云道随手取了一本《陶行知文集》,便坐在沙发上就着王贵之临走前泡的一杯明前龙井,以书进茶。
陶行知在教育界算得上是一方大家,中国旧式教育讲究培养“人上人”,但陶行知却很人性化地认为教育的根本目的在于培养“人中人”,算是开创了中国教育现代化的先河。《文集》中除了教育理论外,收录了不少陶行知在教育实践中写下的诗歌,李云道居然对其中的“儿歌”部分读得异常津津有味。
转眼三个小时,接近午餐时分,却仍不见王贵之带两个孩子回来。李云道轻轻敲了敲书册,抬头看了看墙上的时钟,便再次埋下头,沉浸入书香诗海。
又过了一个钟头,王贵之仍旧没有现身,李云道看了眼时钟,已经快下午一点了,正欲给王贵之打电话,人便现身了。
王贵之又是小跑着过来,满头大汗,气喘吁吁:“李……李局,我来通……通知一声,得稍微……稍待再等等……”
看着王贵之的脸上,似乎有种藏不住的兴奋,李云道奇道:“王主任,是不是出什么问题了?”
王贵之连忙摇头:“没有没有,只是……只是……”王贵之欲言又止,似乎一时间找不出什么合适的词句来形容当下的状况。“只是太高兴了,我从来没见校长这么高兴过!”王贵之用力地搓着肥短的手指,抑制不住眼神出透露出来的一股子兴奋劲儿。
“王主任,可否说得明白些?”李云道放下书册,站了起来。
王贵之这才意识到刚刚有些兴奋过头,连忙致歉道:“不好意思不好意思,刚刚太开心了!李局,说真的,您真的给咱们学校送来了两位小天才。”
“十力和小蛮聪颖过人,这一点我是很清楚的,但天才应该还不至于吧?”李云道说道。
“至于至于,怎么不至于?”王贵之连忙道,“您是没看到刚刚参与面试的那几个老师,恨不得眼镜都碎一地,这会儿都在抢人呢,把我们那位平时很难得见一面的校长也给惊动了。这会儿校长他老人家在亲自面试两个孩子。李局,天才我是见过不少,但是您带来的这两位,那是天才中的天才!”
李云道笑了笑:“不敢当不敢当,这两个小家伙玩心重得很,刚刚来学校的路上,还想讨价还价不来上学。”
王贵之道:“上学?李局,用上学这两个字来形容他们,我觉得简直是在侮辱他们……”
李云道笑道:“哪有那么夸张!”
王贵之两眼瞪得浑圆道:“古时候常说,千里马常有,而伯乐不常有。其实这句话是有现实意义上的语病的。真正的千里马本是极为难得,哪有‘常有’一说?”
李云道见王贵之说得认真,当下也不太虚假谦逊,说道:“十力打小就是我教他识字念书的,他过目不忘的能力,这一点我是很清楚的,但也仅仅限于读书写字,其余的像数理化外语一类,他应该都不是太擅长。”
王贵之连连摇头,表情有些怪异:“李局,你太久没给他们上过课了吧?”
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